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笔者认为在现代教育建筑的设计中，应该在传统课堂授课为主的方式下，创造更加多元化的教学空间，以激发青少年学生对学习的积极性，增加教学方式的趣味性，丰富学生在课堂以及课余时间的学习和活动经历，使传统的“被动受教育”形式发展为“被动受教育”和“主动学习”相结合的形式，并且使学生的“主动学习”诉求越趋强烈。本文以峻森商住小区（广州萝岗）小学的设计为例，分析在设计过程中创造多元化教学空间的设计，以及提出相应的设计方法。