2011年暑期，江苏省职业教育创新大赛组委会组织全省各职业院校在南京师范大学集聚一堂，为各校负责创新教育、创新大赛的老师们作了为期三天的宣传、报告以及讲座。每一位专家都从创新教育、创新大赛、专利知识等各个方面为我们进行了深入浅出地讲解、培训。张家生的讲座思维清晰、妙趣横生，一个又一个有趣而又不失新颖的例子一一展现在我们面前。在张老师介绍的众多实例中，一个将报警装置安装于电瓶车撑脚部位的例子引起了我的注意。听了张老师的简单介绍，起初我也认为该装置设计得十分巧妙。它利用撑脚的特殊装置，作为触发报警器的开关，平时报警器电路不接通，不存在误报现象，只要将撑脚保险片蹬开，报警器电路才接通。使得小偷在未解除报警器踢开撑脚偷车时，即触发报警器报警，以实现防止报警器误报的状况。会议结束后，我把这个实例带回了学校，并和学校创新社团的同学们一起研究。通过大家的共同交流、讨论，发现这种装置虽然设计巧妙，但还是存在一定的弊端。例如采用直接搬运的方式，从而避免触及撑脚报警装置。这样一来，此报警装置就如同虚设，起不到应有的威慑作用。
　　创新作品的探索与研发
　　为了能够真正实现防止报警器误报，并解决目前报警器的弊端问题。我带领张双恒同学对电瓶车的结构以及对原有报警装置的探索和研究，并针对小偷的心理和偷盗手段进行分析，考虑到偷车的手段基本分为直接搬运和开锁推车这两种。最终我们形成了以下设计方案：①利用电瓶车离地报警装置（如图1所示）。在正常情况下，由于车身自重和重力原因，弹簧会收缩，后轮轴承会相对车架向上运动；在搬动车身时，后轮弹簧会相对拉伸，这就使得行程开关也拉伸，微处理器就可以通过行程开关的位置来判断车子的安放状态，从而作出有效的反应。这样可以防止小偷采用搬运的方式偷车。②利用车轮滚动报警装置（如图2所示）。当车轮转动时，磁铁经过霍尔传感器，传感器就会输出连续的脉冲信号，微处理器就可以通过这个信号来判断车轮是在什么情况下转动的。在锁定状态下，当电瓶车车轮出现滚动情况时，立即启动报警装置。这样可以防止小偷采用推动车的方式偷车。
　　此设计方案首先考虑到目前市场上的电瓶车防盗报警装置过于灵敏，时常出现误报现象。比如：①当电瓶车附近出现鞭炮、烟火等巨大声响时，报警器误报。②当普通人误碰电瓶车时，报警器也出现误报现象。这样，无论对于警方、保安还是车主本人来说，都起不到应有的报警效果。另外，此设计方案也有效地解决了依靠撑脚报警器报警的诸多弊端。通过安装本报警装置，可以在有效防止误报的同时，从多方面、多角度实现防盗报警，对小偷起到威慑作用，同时为协助警方打击车辆偷盗等违法犯罪事件上起到了举足轻重的作用。
　　本作品在报送省赛评审时，省职业教育创新大赛的初审评委对于本作品也作出了如下点评：“科学技术的魅力在于，一般人不敢想的事，它敢想。一般人不敢做的事，它敢做。从自行车防盗到汽车防盗，许多发明家作了很多的尝试，但仍有偷盗情况。该作品是一个超常的奇妙的想法，他把各种情况都想到了，运用机械与微电子的原理做到了全面防盗，真正的有实用价值，这给一般百姓带来了福音。”的确，创新教育就是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在职业教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养在校学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。