【摘 要】
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随着新时代依法治国理念的提出,高校应当在教学中顺应趋势,将高校学生法治素养提升到新高度。尽管各高校对法治教育尤为重视,但在现实教学过程中仍会出现一些普遍性问题。对
【机 构】
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华中师范大学法学院,中国政法大学,华中师范大学
【基金项目】
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教育部思想政治教育专项课题“高校辅导员职业技能标准及其应用”、教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JDSZ1001)的阶段性成果
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随着新时代依法治国理念的提出,高校应当在教学中顺应趋势,将高校学生法治素养提升到新高度。尽管各高校对法治教育尤为重视,但在现实教学过程中仍会出现一些普遍性问题。对此,在师范院校中进行法治教育应实行"双轨模式",即一般化教育路径和师范专业化路径的解决模式,以期在新时代依法治国背景下更好地推动师范院校学生法治素质提升,展现师范特色,培育合格教师队伍。
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