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中学体育课一直存在着“表面重视”、“实质应付”的被动局面,也常常被其它所谓的语文、数学、英语等主科占用.要想改变这种长期形成的尴尬状况,需要学校领导、科任老师和体育老师从实质上引起重视,严格按照课程标准和学校的课程表格,逐步落实上课机制.
中学体育课教学质量如何提升
【摘 要】
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中学体育课一直存在着“表面重视”、“实质应付”的被动局面,也常常被其它所谓的语文、数学、英语等主科占用.要想改变这种长期形成的尴尬状况,需要学校领导、科任老师和体
【机 构】
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贵州省湄潭县复兴镇中学,贵州遵义,564108
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2020年17期
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