【摘 要】
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目的：采用网状Meta分析方法评价14种教育方法联合药物对2型糖尿病患者自我管理效果的影响。方法：检索中国学术期刊网络出版总库、维普中文科技期刊全文数据库、中国生物医学文
【基金项目】
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甘肃省循证医学与临床转化重点实验室开放基金,兰州大学中央高校基本科研业务专项资金资助（1zujbky-2015-233）
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目的：采用网状Meta分析方法评价14种教育方法联合药物对2型糖尿病患者自我管理效果的影响。方法：检索中国学术期刊网络出版总库、维普中文科技期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、万方数据期刊论文资源和中国科学引文数据库获取不同教育方法联合药物对2型糖尿病患者自我管理效果的随机对照试验（randomized controlled trial,RCT）,按预先制定的纳入与排除标准筛选和纳入,并对纳入RCTs的质量进行评价,数据采用ADDIS软件进行分析。结果：最终纳入26篇RCTs,纳入RCTs的方法学并不
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