通过“大数据分析”发放助学金有滥发之嫌

来源 :广西教育·D版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yun0558
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  银行账户上一下多出600元,并注明为学校发放的助学金。最近,成都电子科技大学大三学生刘文(化名)收到银行短信中的到款通知后有些不相信。那么,未递交申请资料的刘文为什么能获得助学金?原来,成都电子科技大学运用大数据智慧助困系统,對學生家庭成员信息、学生本人及受资助信息等上千万条数据进行分析后,从中筛选出家庭经济困难学生并对他们进行资助,发放“隐形助学金”。(5月18日 《成都商报》)
  【点评】学生没有递交申请也能获得贫困资助,学校的做法有滥发助学金之嫌。使用先进技术甄别贫困生确实是一种较为可行的方式,但凡事应有度,发放助学贷款还是应该按照规定程序执行。没有提出申请的学生,按规定就不能列入资助范围,学校如何能超出规定范围对其进行资助?某些贫困生未提出申请,肯定有其原因,可能是其另有资助来源,也可能是希望通过自己的劳动自强自立,对此学校应尊重学生个人的选择,似此强行“救助”,于情似乎高尚,于理未必可行。
其他文献
本文论述中职学校数字化教学共享数据平台建设的现状,分析中职学校建设数字化教学共享数据平台的意义,提出中职学校在数字化教学共享数据平台建设中要明确建设内容,确定设计
物理和数学联系紧密。学生在高中物理的学习及解题过程中,经常要用到数学方法,近十年的高考物理试题,在考查物理知识的同时,强化了对数学知识的应用,体现了学科间的融合。利
本文通过比较唯物史观和人本主义在人的发展问题上的区别和对立,澄清思想上的模糊认识,增强鉴别能力,提高人们的理论水平和实践水平,在新的历史条件下,坚持并不断发展历史唯
人教版教材高中化学必修Ⅱ第一章第二节《元素周期律》有三个框题的内容:原子核外电子的排布、元素周期律、元素周期表和周期律的应用。本案例为第二课时第二框题“元素周期律
随着文化体制改革的步伐加快和国内广播影视产业的发展壮大,全国范围内各类广电媒体间正在展开一场全面争夺广播影视资源的激烈角逐。面对如此形势,内蒙古广电业必须积极应对
高职学生党员和入党积极分子应该努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,增强对"西方式民主"和腐败现象等事物的思辨能力,从而提高政治素质.