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文章提出了将耦动论作为教学指导思想,在实践中探索全日制硕士研究生(专硕)的培养方式和方法。在耦动论即耦合、互动理论的指导下,开展了《卫星遥感技术》研究生课程的实践教学,在思维上实现了专硕教学中教与学的分离、师与生的互动,对专硕培养具有启示作用和借鉴意义。
耦动论下的全日制专业硕士研究生实践教学探索
【摘 要】
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文章提出了将耦动论作为教学指导思想,在实践中探索全日制硕士研究生(专硕)的培养方式和方法。在耦动论即耦合、互动理论的指导下,开展了《卫星遥感技术》研究生课程的实践教
【机 构】
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南京航空航天大学航天学院,西南大学资源环境学院,南京晓庄学院生物化工与环境工程学院
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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南京航空航天大学2013年研究生教育教学改革研究项目;南京航空航天大学2013年教育教学改革(课程建设专项)项目(1302JG1501K)
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