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本文以高中英语阅读教学Run,Izzie,run!为例,对课堂教学活动进行具体描述,分享设计意图和德育渗透点,并对德育观点进行评析.重点探讨在阅读课中,如何以语篇主题为引导,层层递进设计教学活动,挖掘英语学科德育资源,进行德育渗透,提高学生的学科核心素养.
核心素养视域下的高中英语学科德育渗透教学实践
【摘 要】
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本文以高中英语阅读教学Run,Izzie,run!为例,对课堂教学活动进行具体描述,分享设计意图和德育渗透点,并对德育观点进行评析.重点探讨在阅读课中,如何以语篇主题为引导,层层递
【机 构】
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杭州外国语学校 浙江 杭州 310023
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年8期
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