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＜正＞圆锥曲线中的最值与范围问题是圆锥曲线中动态变化问题的集中体现,一般有面积、线段、系数等最值或范围问题,这些问题都有强大的几何背景,都是用代数方法研究几何问题,问题求解的关键是列出关于面积、线段、系数的函数解析式,然后利用基本不等式或函数观点进行求解。
高考全国卷圆锥曲线解答题中的最值或范围问题
【摘 要】
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＜正＞圆锥曲线中的最值与范围问题是圆锥曲线中动态变化问题的集中体现,一般有面积、线段、系数等最值或范围问题,这些问题都有强大的几何背景,都是用代数方法研究几何问题,问题求解的关键是列出关于面积、线段、系数的函数解析式,然后利用基本不等式或函数观点进行求解。
【机 构】
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中学生数理化(高考数学)
【出 处】
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中学生数理化(高考数学)
【发表日期】
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2023年04期
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大学生的创新创业能力培养是一个系统问题，创新创业能力的培养既是当今时代创新的需要，也是创新创业教育的必然选择。文章基于系统论视角，从创新创业教育的理论内涵入手，深入分析高职院校大学生创新创业教育的现状，与大学生创新创业问题实现充分结合，重新审视创新创业教育的价值所在，从变革大学生创新创业教育理念、建立多元化的人才培养目标、构建创新创业生态系统和搭建创新创业教育实践平台4个方面，注重校内外的创新创业
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文章基于新质生产力内涵，构建了新质生产力评价指标体系，测度了2007—2021年的中国新质生产力发展水平，最后运用Dagum基尼系数、收敛模型以及障碍因子诊断模型剖析地区差异、敛散性和障碍因子。研究结果发现：中国新质生产力发展水平不断提高，但区域差异明显。区域间差异是新质生产力发展水平差异的主要来源。全国及东部地区的新质生产力发展水平具有σ收敛特征，全国及四大地区的新质生产力发展水平具有β收敛特征
期刊
圆锥曲线中的范围与最值问题是高考的重点,涉及几何与函数、平面几何、方程、不等式、向量、三角等知识点,在解题时需要综合采用转化与化归、数形结合、分类整合、构造函数等思想方法,计算量大,难度较高。研究发现,构建不等式与函数模型是解决此类问题的有效方法。
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＜正＞数字技术的发展，对人类的社会生活产生了深远的影响，包括学习、工作、娱乐在内的诸多方面发生了变化。美术及其教育作为社会的一个重要环节，不可避免地要应对数字技术带来的影响。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，“采用体验化教学、具身化教学、信息化教学等多种教学方法”，学业要求中提及“能借助数字媒体技术完成反映班级学习和生活的微电影作品”，
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＜正＞ 当代各家唐宋词选本及各种古代文学史教本,都收录了张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞”一阕。其实张氏的《渔歌子》共是五阕,联章并读,方觉意深韵长,特照录于后: 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。钓台渔父褐为裘,两两三三舴艋舟。能纵棹,惯乘流,长江白浪不曾忧。
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