【摘 要】
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<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。让学习成为一种自觉,能够极大地开发学生的潜能。为此,我们在自主教育方面进行了积极的探索和实践,旨在把学习自主权交给学生自己
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<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。让学习成为一种自觉,能够极大地开发学生的潜能。为此,我们在自主教育方面进行了积极的探索和实践,旨在把学习自主权交给学生自己。自主教育实践以培养学生自主人格和创新精神作为价值核心和追求目标,致力于提高学生的学习动力和自觉性。课程编排上,从自主精神课程、自主能力课程、自主发展课程三大系列课程入手进行了探索,着力将课程打造为唤醒自主意识、释放自主潜能的重要载体,初步形成
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