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由于种种原因,目前高校对大学生的法制教育工作存在着目标不明确、内容选取上重知识普及而轻价值塑造、将法制教育局限于或主要依托于课堂教学、忽略学生主体地位等问题。本文从一个大学法制教育工作者角度,对上述问题进行了探讨并提出了若干解决问题的办法,以期能对我国高校法制教育的改革提供一些有益的参考。