【摘 要】
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目的建立长处和困难问卷(SDQ)(学生版)的上海地区常模,并对其进行信度、效度检验。方法对上海市的3所初中和2所高中的806名学生进行长处和困难问卷(学生版)的评定,对其中的47
【机 构】
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河南省许昌市精神病医院,上海市精神卫生中心,上海市中小学心理辅导协会 中国461000
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目的建立长处和困难问卷(SDQ)(学生版)的上海地区常模,并对其进行信度、效度检验。方法对上海市的3所初中和2所高中的806名学生进行长处和困难问卷(学生版)的评定,对其中的47名学生间隔6周进行重测。结果对长处和困难问卷(学生版)进行了标准化,制定了上海地区常模。信度检验:总问卷Cronbach的α系数为0.79;条目与因子分之间的相关系数在0.39~0.74;间隔6周问卷总分的重测相关系数为0.72,各因子的重测相关系数在0.48~0.74;效度检验:异常样本与常模样本各因子分和总分差异显著(t=2.07~6.31,P<0.05);SDQ对ADHD儿童的诊断灵敏度52.2%,特异度92.6%,诊断符合率90.4%。结论长处和困难问卷(学生版)适合于上海地区儿童青少年的评估。
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