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在高校体育赛事逐日升温的大背景下,体育赛事中出现的不同体育文化素养的问题也越来越多,以体育知识和体育技能为主的教育内容,无法弥补高校大学生对体育文化素养理解的不足,甚至会有失偏颇地理解成为社会道德水平的标准,如何突破常规的体育教育内容和方式方法已经相当有必要,这就要求体育教育、体育赛事和体育文化素养三者之间寻找更为合理的内在互动模式,形成相对独立、相辅相成的关系,以此改善体育教育中只关注教学本身的问题。