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混合式学习结合了传统学习芳式与网络化学习方式的优势，以学习者为中心，将各种教学资源进行最优化的组合，从而获得最佳的学习效果。本文以宁波数字化终身学习资源建设为例，研究了数字化学习资源的应用环境、分类规范、建设方式、应用模式和激励机制，及在混合式学习模式下，资源建设所取得的成绩。
混合式学习模式在数字化终身学习资源建设过程中的应用与研究
【摘 要】
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混合式学习结合了传统学习芳式与网络化学习方式的优势，以学习者为中心，将各种教学资源进行最优化的组合，从而获得最佳的学习效果。本文以宁波数字化终身学习资源建设为例，研究了
【机 构】
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宁波广播电视大学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年13期
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