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关注学生的生活环境,激发学生的美术兴趣,构建和谐课堂教学环境是新课程改革的一个关注点.本文结合自身的一些课堂教学实践,着重对课前准备进行研究和探讨.教师根据具体教学内容,有计划、有步骤、有目的的组织学生进行有选择、因人而异的完成所布置的要求和任务,并对课堂内容进行能动的反馈.让学生在准备的同时,根据自身特点,事先体验和尝试课程内容中的生活经历过程.