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文言文作为高考语文卷的一块"硬骨头",在高中语文教学实践中历来为师生所重视与苦恼。文章就人教版高中语文必修教材中的文言文课后习题作一分类梳理,考察编者命制的类型化特点,并就典例作出评价,以期对文言文的教与学提供新思路。
文言文课后习题的分类整理及思考——以人教版高中语文必修教材为例
【摘 要】
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文言文作为高考语文卷的一块"硬骨头",在高中语文教学实践中历来为师生所重视与苦恼。文章就人教版高中语文必修教材中的文言文课后习题作一分类梳理,考察编者命制的类型化特
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年08期
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