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中国农村小学大量"小班"涌现,农村新课程改革面临新的机遇与挑战。农村小学班级人数减少,急需理性认识;小班化教学模式生成,优势彰显。"小班"生成为"小班化教学"提供了现实可能性,农村小学小班化教学是促进新课程改革的最佳途径,是实现教育均衡发展的有效形式,是教育领域中"挑战传统教学模式的一场静悄悄的革命"。