【摘 要】
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试论新时期经济新闻的本体认识李惠民在新闻传播领域，经济新闻日益成为大众传播媒介争先传播、广大受众纷纷关注的焦点内容。这是因为经济因素已经成为当今时代发展进步诸因素
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试论新时期经济新闻的本体认识李惠民在新闻传播领域，经济新闻日益成为大众传播媒介争先传播、广大受众纷纷关注的焦点内容。这是因为经济因素已经成为当今时代发展进步诸因素中无可争议的首要社会因素。在中国，经济实践不断的、强有力的冲击给经济理论的发展带来革命性...
On the Noumenal Recognition of Economic News in the New Period Li Huimin In the field of news media, economic news is increasingly becoming the focus of mass media propaganda and the mass audiences pay more attention to it. This is because economic factors have become the indisputable primary social factor in the development and progress of our times. In China, constant and powerful economic practice has revolutionized the development of economic theory.
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摘要：由于电力产品的特殊性，供电企业的财务管理有着其自身的独特性，而从计划经济时代到市场经济下的电力企业经历了电力体制改革，其财务管理职能发生了根本性转变，而会计电算化的应用与发展对供电企业的财务管理有着深远的影响，笔者在供电企业从事过会计电算化、电费核算电算化、营销系统收入子系统应用、资产经营管理等工作，从一名核算型财务人员成长为一名管理型财务人员，从自身经历的角度回顾会计电算化在供电企业中的应
以“二新一真”作为理论基础的新概念作文,其出现引起了社会的普遍关注,有褒有贬,众说纷纭。本文对其投赞成票,同时,分别从主题、材料、表达方式等几方面对其作出简要的阐述,
[目的]筛选对菜地青菜斑枯病原菌具有拮抗作用的细菌。[方法]从各地的土壤中分离到200多株产芽孢细菌,对其进行初筛、复筛,再对抑菌活性较高的产芽孢细菌进行菌体形态、菌落
摘要：本文按照电类本科专业培养目标要求，对工程制图课程进行了优化与重构的探究。由此提出构建电类本科专业工程制图课程的教学体系，并对具体的课时分配及教学组织实施提出意见和建议。 关键词：工程制图；课程；电类专业；教学体系 工程制图作为工科类专业的技术基础课程，在工业生产实践中应用广泛，所以，工程制图也是电类本科专业一门非常重要的必修课程。电类本科专业对工程制图课程的教学要求与机械类专业相比具
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我国安全工程专业硕士研究生教育存在着诸多方面的问题:招生考试僵化,生源质量差;课程教育落后,教学效果较差,学生无法全面了解本专业的最新动态;缺乏创新性和自主性;只重视
摘要：学分制是我国高等教育教学改革的一个突破口，大学英语教学改革是学分制改革的一项重要内容。为实现新形式下大学英语的教学，配合我校学分制试点改革及我校大学英语课程的建设，本文总结了我校在长期大学英语教学研究与实践中逐步形成的一系列关于课程体系、教学内容与方法、实践与创新等方面所取得的成就与经验。 关键词：学分制；大学英语；教学改革；自主式教学 学分制是一种以学分计算学生学习量的教学管理制度
学校是传播和发展文化的重要场所，尤其是学校的教师，更是文化的一个活的载体。因此，学校管理就是在一种浓厚的文化氛围里进行的管理。 一、目前，校园文化的概念有以下几种说法 一是“校园精神”说，认为校园文化建设的任务是通过校园精神、传统的弘扬，创设健康、进取的校园文化环境，培养青年学生的文化心理、审美情趣和道德风尚。 二是“校风”说，认为校园文化就是校园的各种规范、行为和风尚。
摘 要：网络诞生最初就是应用于教学和科研，网络教学是教育学中的一个新名词，本文分析了信息化和创新教育对传统教学的革新和给教学活动带来的新问题，并就目前在信息化教学中忽视学生创新能力的现状，探讨了应该如何在网络教学环境下培养学生创新能力。 关键词： Internet；信息化；网络教学；创新能力 计算机是20世纪最伟大的发明之一，而Internet是计算机逐步普及之后最令人激动的应用。它本是美
摘 要：本文结合新课程改革的现状，对新课程标准实施中存在的一系列问题，进行了合理的归纳和分析。同时就初中历史与社会课如何更好地依“标”施教，进行了深入地反思，并提出了一些积极的应对策略和具体的教学建议。 关键词：依“标”施教；策略；方法 初读新课程标准，有春风扑面之感，清新独特、耐人寻味。随着新课程改革的深入，当初的欣喜、激动变得更为理智和冷静。在日常的学科教学中如何更好地落实新课程标准，