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本文首先阐述中职单片机课程性质、特点，分析“小班化”对提高教学效果的优势，然后阐述了中职单片机课程采用“小班化”教学的教学形式、教学内容差异性、教学方法等，并给出了“小班化”教学过程化评价机制。
中职单片机“小班化”课堂教学研究
【摘 要】
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本文首先阐述中职单片机课程性质、特点，分析“小班化”对提高教学效果的优势，然后阐述了中职单片机课程采用“小班化”教学的教学形式、教学内容差异性、教学方法等，并给出了“
【机 构】
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安徽淮南技工学校
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2004年期
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