【摘 要】
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随着我国基础教育课程改革逐渐走向深入,教师的课堂提问行为已成为课堂教学的重要一环,并且越来越受到教师的普遍关注.课堂提问的主体是教师,改革课堂提问方式的主体也是教师
【机 构】
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广东省中山市东升镇裕民小学,广东 中山
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随着我国基础教育课程改革逐渐走向深入,教师的课堂提问行为已成为课堂教学的重要一环,并且越来越受到教师的普遍关注.课堂提问的主体是教师,改革课堂提问方式的主体也是教师;教师在自己的课堂教学中,往往要面对各种存在差异的学生,在陈述问题时,应该机智灵活地调整自己的提问方式,适时“转型”,激励引导不同层次的学生进行学习与思考,突破“最近发展区”,从而有利于教学目标的实现.
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