【摘 要】
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传统的体育课教学观实际上是一种单一主观教学,这种传统的体育教学往往只注重强调教育者的主导作用,而忽视了受教育者的主体地位,影响了学生学习的主动性和创造性,不利于完成
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传统的体育课教学观实际上是一种单一主观教学,这种传统的体育教学往往只注重强调教育者的主导作用,而忽视了受教育者的主体地位,影响了学生学习的主动性和创造性,不利于完成体育课的任务,如何解决这些问题,以适应素质教育的发展,这既要摒弃传统的教学模式,树立现代体育教学观,又不被那些脱离实际令人眼花缭乱的理论所误倒.脚踏实地的去探讨,以寻求出一种最现实的解决方法,从而使体育课教学上一个新台阶.
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