【摘 要】
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【正】 第一堂课下来,总觉得有点儿不对劲,问指导老师。他说:“其他都还好,就是太拘谨了,气氛有些沉闷。要笑笑!”指导老师拍拍我的肩膀:“早上来时多吃点好的,别老绷着脸。
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【正】 第一堂课下来,总觉得有点儿不对劲,问指导老师。他说:“其他都还好,就是太拘谨了,气氛有些沉闷。要笑笑!”指导老师拍拍我的肩膀:“早上来时多吃点好的,别老绷着脸。”我笑了,指导老师也笑了。渐渐地,在实习中我体会到这句话的道理。于是乎,想了不少“点子”。在教《蝙蝠与雷达》一课时,我设计了一个“贴鼻子”的游戏导入新课。“同学们,今天我们先做个游戏,愿意吗?”“愿意!”学生回答整齐响亮。我用手帕蒙住两个学生的眼睛,分别让他们去“贴鼻子”。结果,一个学生把鼻子贴到头发上,另一
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