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接受史研究能为文学经典的当代价值确证提供参照。梳理《祝福》的文学研究史与教学解读史可以发现:该小说在政治与审美两种力量的博弈中经历着曲折的接受历程;在语文学科视阈下显示出由"工具"向文学本位转变的趋势。文学研究与教学解读不应偏离与割裂,《祝福》的价值传播需获得学科建设的合力。
政治文化与审美文化的复杂编织——《祝福》的接受史研究
【摘 要】
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接受史研究能为文学经典的当代价值确证提供参照。梳理《祝福》的文学研究史与教学解读史可以发现:该小说在政治与审美两种力量的博弈中经历着曲折的接受历程;在语文学科视阈
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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西昌学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年04期
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