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高层次数学教师的培训是数学教师培训的重点之一。本文介绍了宁波市自1997年以来在这方面的探索，初步创建了中学数学高级研修培训的“任务驱动、导师引领、以研为主、注重个性”的模式，并从培训理念、原则、内容、形式、管理等方面指出该模式的特点。
任务驱动 导师引领 以研为主、注重个性——宁波市中学数学教师高级研修培训模式的实践
【摘 要】
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高层次数学教师的培训是数学教师培训的重点之一。本文介绍了宁波市自1997年以来在这方面的探索，初步创建了中学数学高级研修培训的“任务驱动、导师引领、以研为主、注重个性
【机 构】
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浙江省宁波教育学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2008年8期
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