周末上补习班，突然发现老师家里多了一只猫。
　　猫是轻巧柔软的动物，且大约是有格外的好运气，因而每每能够来到我们并不宽敞的“教室”里。低头一看，书包里多了一大团绵软的毛球，这时是绝不能出声的，把微凉的手指插入它的毛里，它安稳地睡觉，我也不失乐趣。
　　意外发生在那个惯于上课小憩的男生忽地睁开了双眼，他大喊起来：“猫！猫！”
　　这下，表面的平静再也不能维持，猫还未全醒，人先沸腾起来。我赶忙把手从包里抽出以免去嫌疑，旁边的同学却欲将它抢出来，这下大家都能暂时从数学的劳神苦思中解脱出来，未尝不是一件幸事。
　　我后方的男同学越过座椅，提着猫的上半身。猫像被拉长了一样悬着身子，眼里还是刚睡醒的无害。他大吼一声“老师”，像警察缉捕到犯人似的去请赏。
　　老师刚刚画出优美图形的三角板立刻变成指挥棒，尖角正对着猫的鼻尖，与它对视几秒，向上一抬：“放出去，放出去！”那男生顺势要将它放下，可是猫此时恢复了本性，脚一触地面，就溜到柜顶上去了，居高临下，漠然地看着下面手忙脚乱的我们。
　　“呵，人类！”它大约如是想着。
　　于是前排的女生立刻发出惊呼：“啊，它好可爱！”
　　我心里也在惋惜这场闹剧竟然就这样草草收场，谁知这时老师竟问责起出声打破宁静的男生来：“你是怎么回事？上课不能吵，知不知道？看耽误了多少时间！”声音到后面高了八度，尖刺如芒在背。
　　男生“嘿嘿”笑笑，恭谦地等待课堂的重新开始和睡意的再次降临。
　　比睡意降临得更早些的是猫，但见它又似神兵从天而降，直欲奔入数学殿堂，爪子攀上白板边缘，欲画出我们苦思而不得的辅助线。可数学殿堂哪是它能踏入的，老师见它实在无甚建树，一把将其从白板上拽了下来，门一开放了出去。
　　关了门，隐隐能听到门外的“喵呜”声。
　　数学课终于得以继续下去，经过几番吵闹、几场意外，大家的思路也活跃起来，纷纷对枯燥的图形有了想法。
　　门却悄无声息地开了……
　　佳作点评
　　补习班的生活对学生来说可能有点兒枯燥，但是也充满着意外和精彩。这篇文章写了补习班中的一段小插曲，文字细腻可感，让人仿佛置身其中。结尾处留下悬念，给人猜想的乐趣。
　　（杨蓉蓉）