【摘 要】
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目的：探讨行为回放式教学法在骨科物理诊断教学中的应用效果。方法：选择第二军医大学2012级五年制临床医学专业学员作为观察对象,其中实验组40名学员,采用行为回放式教学方法进
【机 构】
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上海市第二军医大学附属长征医院骨肿瘤科
【基金项目】
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第二军医大学教学研究与改革项目(TMA2014007)
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目的：探讨行为回放式教学法在骨科物理诊断教学中的应用效果。方法：选择第二军医大学2012级五年制临床医学专业学员作为观察对象,其中实验组40名学员,采用行为回放式教学方法进行教学;对照组40名学员,采用传统教学模式进行教学。结果：实验组学员的操作能力考核成绩明显优于对照组,同时在学习兴趣、理论知识理解、解决实际问题能力和面对患者自信心四个方面明显优于对照组。结论：行为回放式教学法在骨科物理诊断教学中可行性强,可以显著提高临床教学效果和学员素质,值得提倡和推广。
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