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摘要：本文从在教学过程中注意捕捉能够引发新问题的信息，培养学生的问题意识和创新精神；让学生带着问题进入课堂学习；由注重结果向注重过程转变等方面论述了对大学数学教学模式进行改革的研究与实践．
大学数学教学改革的探索
【摘 要】
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摘要：本文从在教学过程中注意捕捉能够引发新问题的信息，培养学生的问题意识和创新精神；让学生带着问题进入课堂学习；由注重结果向注重过程转变等方面论述了对大学数学教学模式进
【机 构】
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洛阳师范学院数学科学学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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洛阳师范学院教育科学研究基金项目（2009-JYKX-07）,教育教学改革研究项目（院政教[2010]31号）和河南省普通高中新课程实验研究项目（教基[2008]452号）.
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