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高校辅导员职业倦怠一般表现出身体、智力、社会和自我主导意识等方面的路径依赖.为了避免产生这种现象,要在充分发挥原有积极路径因素作用的同时,打破非效率路径的“锁定”;要优化工作环境,加强和改进对辅导员的管理,注重他们自身的完善与发展.
基于路径依赖理论的辅导员职业倦怠现象研究
【摘 要】
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高校辅导员职业倦怠一般表现出身体、智力、社会和自我主导意识等方面的路径依赖.为了避免产生这种现象,要在充分发挥原有积极路径因素作用的同时,打破非效率路径的“锁定”;
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年5期
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