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“学术漂移”下的教师学习取向
“学术漂移”下的教师学习取向
来源 :教育界:高等教育研究(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sharpsmile
【摘 要】
:
教师学习取向问题一直都是教育界的关注重点。当前已有的理论和原则不能完全有效地指导纷繁复杂的教师学习。同时,学习取向问题在教师教育“学术漂移”的过程中凸显,教师专业学
【作 者】
:
陈心怡
【机 构】
:
杭州师范大学
【出 处】
:
教育界:高等教育研究(下)
【发表日期】
:
2017年9期
【关键词】
:
学术漂移
教师学习取向
双重影响
合理性策略
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教师学习取向问题一直都是教育界的关注重点。当前已有的理论和原则不能完全有效地指导纷繁复杂的教师学习。同时,学习取向问题在教师教育“学术漂移”的过程中凸显,教师专业学术教育与专业实践教育的统一是问题解决的方向。文章简述了“学术漂移”的概念并分析了“学术漂移”影响下的教师学习取向问题。
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