【摘 要】
：
冰球运动项目作为我国冰雪体育中曾经的优势项目,在2022冬奥会上我国冰球有责任实现突破,冰球运动后备人才的培养成为推动我国冰球发展的首要任务。本文基于新时代“大体育”的良好背景,深入研究我国冰球后备人才培养的模式和问题;综合整理世界冰球发展强国冰球人才培养的主要模式、先进理念和先进经验,结合我国冰球后备人才培养的历史和现状,提出“贯通化培养”“体教融合”“国际化培养”“高端化培养”等冰球后备人才多元培养与发展模式的“一体两翼式中国发展思路”,以期对我国冰球后备人才培养工作提供帮助,
【基金项目】
：
2019年国家级(黑龙江省)大学生创新创业训练计划资助项目(编号:201910232029),2019年度市级科技计划一般项目立项(编号:RKX-201921),2018年度省哲学社会科学研究规划项目(编号:18TYB096),2018年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(黑龙江省体育产业学术交流基地)(编号:18234),2020年齐齐哈尔大学教育科学研究项目(编号:GJSKZX202017)。
论文部分内容阅读
冰球运动项目作为我国冰雪体育中曾经的优势项目,在2022冬奥会上我国冰球有责任实现突破,冰球运动后备人才的培养成为推动我国冰球发展的首要任务。本文基于新时代“大体育”的良好背景,深入研究我国冰球后备人才培养的模式和问题;综合整理世界冰球发展强国冰球人才培养的主要模式、先进理念和先进经验,结合我国冰球后备人才培养的历史和现状,提出“贯通化培养”“体教融合”“国际化培养”“高端化培养”等冰球后备人才多元培养与发展模式的“一体两翼式中国发展思路”,以期对我国冰球后备人才培养工作提供帮助,
其他文献
本文以中国知网(CNKI)数据库1992—2019年收录的486篇主题为青少年体育的核心文献为数据源,运用中国知网(CNKI)计量可视化分析工具对青少年体育研究发展现状与热点进行分析,
随着人们生活水平的不断提高,体育教学在面临极大发展机遇的同时,也面临着极大的挑战。特别是目前体育教学的开展,学生的身体健康已经成为其最重要的内容。基于此,我国高等医学院校通过对体育教学模式的不断探索,建立起符合我国实践的体医结合模式,保证体医结合模式的顺利开展,为大学生体育课程的顺利开展奠定了良好的基础。本文对体医结合模式进行探究,提出了几点体医结合模式下体育教学改革的策略,以期为我国体医结合模式下体育教学的改革提供借鉴。
有计划、有针对性的核心力量训练能改善青少年游泳运动员的平衡能力,强化青少年游泳运动员控制水中动作的能力,使青少年游泳运动员能在身体平衡性和位移速度间找到最佳平衡。因此,重视青少年游泳运动员中的核心力量训练,能促进青少年游泳运动员更好地发挥运动技能。本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,对青少年游泳运动员中核心力量训练进行研究,以期为青少年游泳运动员核心力量强化提供参考。
本文通过对日本九州地区M老年公寓入住者的调查,从经济状况、家务、护理及精神援助等四个方面具体考察了入住养老设施老年人的生活援助状态.调查得知,老年公寓入住者的生活来
家庭作为幼儿学习、生活的主体,家长对其一生的影响是深远的。以家庭、体能馆为单位进行体育活动,既是学校体育的延伸,又可增强幼儿体质,提高幼儿的健康水平。因此,本文在家馆共建的视角下,通过12周基本动作技能干预,探究基本动作技能对幼儿运动习惯养成的良好促进作用,以丰富幼儿学校体育,为家校体育促进幼儿健康奠定理论基础。
教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中,首次将动作发展列为幼儿健康领域目标之一。本文基于动作模式视角,梳理基本动作模式的内涵,总结幼儿体能训练设计的原则,列举了若干练习案例,以期为幼儿体能训练的设计与实施提供参考与选择。本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,了解幼儿体能训练相关知识,对研究的可行性进行深入探讨和分析。研究结论表明,基本动作模式是人体最原始的动作形式,是日后掌握动作技能和实现运动表现的基石;在进行幼儿体能训练设计前要遵循幼儿身心发展的规律及相关原则,科学、有效地进行幼儿体能
本文运用文献资料法等研究方法,首先探究我国申办冬奥会的契机和影响,其次对制约冰雪运动在学校体育中开展的因素进行研究,最后提出学校体育中开展冰雪运动的对策,以期为我国学校体育中冰雪运动的开展提供参考。
中国的日语语言研究陷入不景气的困境是不争的事实,这其中既有外部原因也有内部原因。在此,几位专家聚集一堂共议良策,就如何打开局面,让其重振辉煌发表了各自的真知灼见。这些观点看法对振兴中国日语语言研究极具现实意义和参考价值。
近年来,我国许多学者基于体育流媒体对青少年身心发展的影响进行了深入的研究,且取得了一定的成果。基于此,本文运用文献资料法等研究方法,探究励志类体育流媒体对青少年体育运动参与态度的积极影响。
“一校一品”理念在教育领域得到实践,打造了诸多特色学校,对学生成长产生了积极影响。在学生个性化体育学习需求逐步提升的今天,特色学校的建设势在必行,两者有着较高的契合度。本文从“一校一品”视角下的中小学体育教学发展现状出发,探讨中小学体育教学发展的机遇和挑战,肯定跳绳在中小学校园推广的优势,通过多途径制定中小学校园跳绳的推广模式,以期为学生身心健康的发展打下基础,以特色跳绳打造特色学校。