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鉴于当前《茶叶贸易学》教学模式不能更好的迎合“一带一路”建设对茶学人才的需求,本文探索服务于“一带一路”建设的茶学人才培养机制,提出从人才引进、教学内容、教学模式和校企合作等方面对《茶叶贸易学》课程进行教学改革,并给出具体的建议和措施.
“一带一路”背景下《茶叶贸易学》教学改革研究r——以贵州大学茶学院为例
【摘 要】
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鉴于当前《茶叶贸易学》教学模式不能更好的迎合“一带一路”建设对茶学人才的需求,本文探索服务于“一带一路”建设的茶学人才培养机制,提出从人才引进、教学内容、教学模式
【机 构】
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贵州大学茶学院,贵州贵阳 550025
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2020年10期
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