【摘 要】
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随着MOOC热潮的不断升温,地方高校纷纷参与基于MOOC理念的教学模式.以《计算机导论》为例,借助中国大学MOOC平台,结合地方院校学生的专业基础实际情况,创建SPOC,修订教学大纲
【基金项目】
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贵州省2015教育质量工程项目（2015SJZYZH001）,铜仁学院教学质量改革项目（2015xjkcgg-027）.
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随着MOOC热潮的不断升温,地方高校纷纷参与基于MOOC理念的教学模式.以《计算机导论》为例,借助中国大学MOOC平台,结合地方院校学生的专业基础实际情况,创建SPOC,修订教学大纲,积极探索地方院校“MOOC＋SPOC＋翻转课堂”混合模式教学改革.通过实践证明,通过MOOC平台,教师根据教学目标重新设计课程,改革教学方法,从简单的知识传授转换为课堂组织者,学生从被动学习转变为知识的发现者,提高了自主学习能动性.这种教学模式改革对提升教学质量有一定的促进作用.
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