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本文通过对大脑神经网络连结机制特性的分析,探讨聋童说话与语言在发展与教育上多年来的观点,以期为聋童说话与语言的后期教育提供理论基础,并为其康复教育的有效进行提供了方法论依据。
由大脑神经网络连结论聋童的说话与语言
【摘 要】
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本文通过对大脑神经网络连结机制特性的分析,探讨聋童说话与语言在发展与教育上多年来的观点,以期为聋童说话与语言的后期教育提供理论基础,并为其康复教育的有效进行提供了
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院康复科学系
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2013年31期
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