“冷”出别样的景致

来源 :课堂内外:教师版(中等教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwsbjh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“冷处理”原指工件高温后,立即放到低温空气中进行冷却,这样可以大大提高机械性能。在教育教学中,“冷处理”是指老师、家长、学生等人相互发生矛盾冲突后,暂不进行处理,找适当机会再作处理。用冷处理的办法来处理棘手的矛盾,不仅会收到意想不到的惊喜,而且还会达到润物细无声的效果。去年12月初,我班学生陈欣雨的脚不小心被同学踩伤了,她每天只好颠簸着上学。当她的脚好不容易快痊愈时,体育课上杜小瑜无意间正好踩在她的脚伤处。她第二次受伤了,每天上学和放学都由妈妈陪伴,并用摩的接送,一天来回的车费要二十元。
其他文献
司马迁曾经说过:'有国者,不可以不知《春秋》。'这句话反映了历史对于一个人的重要性。作为初中生,他们在进行历史学习的时候,可以在朝代兴亡、更迭中增加对于国家的
随着全面二胎时代的到来,学前教育专业教师的缺口进一步增大。各类中职学校相应开设了学前教育专业,为我国的教育教学事业增补人才。琴法在幼儿教师的日常教学中,是非常重要
讨论式教学法是指教师指导学生,在分组的形式下,针对某一个具体的主题或疑问展开交流或讨论,最终得出问题的答案。采用讨论式教学法能够发挥学生的主体性作用,践行自主、合作、探究式的学习方式。同时,采用讨论式教学法能够实现开放、自由式的学习,与素质教育的教学目标一致。  一、讨论式教学法在高中历史教学中的实践  首先,学生的讨论必须具有明确的目的性,以防学生在讨论中漫无目的、流于形式。因此,教师必须精心准
<正> 美是由劳动创造的马克思的《1844年经济学——哲学手稿》与《<政治经济学批判>导言》并不是美学专著,但其中有些论述却科学地揭示了艺术生产的规律。例如马克思说:“人
<正> 翻检整部杜集,杜甫的家庭诗贯穿始终。由于他是一位有远大政治抱负的诗人,又处于动荡纷纭的乱世,所以虽然是写家庭情事,那怕闺门之念,也同直陈时事的作品一样,与社会紧
证据是法律范畴中的一个关键名词,是指可对案件提供证明价值的材料或依据,非常重视真实性。同样的,历史课程也是一门立足事实基础之上的学科,具有严谨缜密、实事求是的特点,这也是历史教学的重要任务,是历史研究与学习中不可或缺的内容。因此,高中历史教师在日常教学中应积极培养学生实事求是的态度,增强学生的证据意识,使他们逐渐养成科学的思辨习惯及思维方式。  一、深度挖掘历史教材,培养学生的证据意识  高中历史
采用气相色谱质谱联用仪测定了小球藻生物柴油的组分和比例,分析了小球藻生物柴油的理化特性,在此基础上,确定了小球藻生物柴油的表征物质。应用“叠加法”构建了小球藻生物
根据8年生火炬松施肥试验结果,采用数量化方法Ⅰ进行了分析,结果表明:施尿素、施复合肥以及树体大小(树高)对施肥效应均存在极显著的影响,其中影响大小排序为施复合肥>树体大
随着我国素质教育理念的不断推行,高中历史教育也进入了全新的发展阶段。在此阶段,教师应当逐步培养学生的创新意识与学习能力,使学生能够成为学习的主人,积极踊跃地进行知识探究,切实提高课堂教学效率。教师是历史教学的主导,所以,教师必须不断创新教学策略,有效应用智慧课堂信息化技术,逐步提高学生的创新意识。  一、有效应用微课教学模式,创设丰富多元的考试方法  由于受到传统教育理念的束缚,有些高中历史教师通
一、对素描观念的再认识素描是一切造型艺术的基础。它的任务一般说是训练学生对客观对象具有敏锐的观察力和正确、生动的表现力,培养学生的整体观察方法,使学生理解对象的生