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<正> 下面,就数学教育“现代化”进行过程中所提出的议论,以和日本教育制度比较相类似,并对“现代化”给以许多影响的美国为例,加以叙述。 第一节 开始部分 作为对“现代化”评价的一系列考察的一环,世界的“现代化”发源地之一的美国来说,其在推移过程中,就所涉及到的数学教育作用与之相适应的数学教育上的变革,加以叙述。