小学数学中培养学生问题意识实践策略探究

来源 :儿童大世界:教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ayahaha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养小学生的问题意识,不仅是为了提升数学学科教学质量,更是为了服务于任何一门学科,促进儿童的全面发展.2016年,我国核心素养课题研究小组在召开教学研究成果发布会,明确了以"培养全面发展的人"为宗旨的核心素养教育观念.因此,培养学生的问题意识,以带动学生自主健康发展,取代传统数学教学模式,就显得尤为迫切.
其他文献
在环境不断恶化的今天,人们日益提倡节能环保。新型绿色节能建筑得到人们的广泛认可。太阳能民居是一种典型的新型绿色节能建筑,它实现了太阳能光热利用与建筑一体化,节能效
在小学阶段,兴趣是学生学习的基础,也是学习成功的诀窍。因此在小学数学课堂的教学中,教师必须要营造轻松的课堂氛围,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学,进而提高自身的学习
为了加强新形势下的民族团结教育工作,不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,促进少数民族地区学生团结友爱,积极进取,促进当地经济社会发展,推动和谐社
本文介绍了PLC控制在焦炉交换机中的应用,分析了继电器--接触器控制技术在现状及现在流行的PLC逻辑控制的优点,阐述了应用PLC控制设备的迫切性和高收效性。
新版本教材在编排上有所变动,本文将对现行教材二年级下册“克与千克”的文本与2001版教材文本进对比分析.新版教材在编排上:重视数学与生活的密切联系;重视儿童的认知规律发
每个孩子都是父母的宝贝,家里的小天使,而每个父母都对孩子怀抱着美好的希望与憧憬。宋庆龄说过:“孩子们的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩
这篇论文主要写了在小学阶段学生的作文有何要求,怎样评价学生的作文,以及评价学生作文的几种方法.面对学生,无论是谁,评价作文时,我们一定要保留少年儿童的童真、童心、童趣
课程游戏化是江苏省幼儿园课程的一次根本性的改革。它的实质是确保幼儿基本的游戏活动时间,并将游戏理念、游戏精神渗透自由、自主、愉悦、创新落实到课程之中。让幼儿园课程
巨大的黑色幕布遮住了苍穹,漆黑的一片,我找不到路,我的路在何方?妈妈,我拼命的睁大眼睛,抬起脚,想去寻找路,却怕这黑夜遮住了我的眼睛,却怕脚下的路充满荆棘。睁开,闭上,抬
期刊
目的:探讨理工类与非理工类本科在校大学生对休学创业的认知态度差异及其影 响因素,提出差异化创业教育模式理念.方法:采用自编问卷对广东省20所高校共3634名本 科在校大学生进