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德国产教融合机制十分健全,从上到下运行顺畅,总体概括起来具有权威性、可操作性和高效性等三个特征;日本产教融合以政府为主导,搭建合作平台、提供相关信息服务、开展高校内部体制变革,建立科学评估制度等方式。研究德日产教融合相关经验,反观我国职业教育产教融合的推行,有着重要启示作用。
德、日产教融合研究与启示
【摘 要】
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德国产教融合机制十分健全,从上到下运行顺畅,总体概括起来具有权威性、可操作性和高效性等三个特征;日本产教融合以政府为主导,搭建合作平台、提供相关信息服务、开展高校内
【机 构】
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海南政法职业学院
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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海南省2018年海南省哲学社会科学重点研究基地资助项目“区域高职院校产教融合的动力机制和优化路径研究”(项目编号:HNSK(JD)18-17);海南政法职业学院资助项目“基于新发展理念的高职院校产教融合路径研究”(项目编号:HZKY2018-09)阶段成果
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