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为探究师范类本科生学习倦怠现状及其影响因素,采用连榕等人编制的大学生学习倦怠量表对上海市华东师范大学的139名全日制师范类本科生进行问卷调查,并根据问卷情况做进一步访谈。研究结果表明:35.3%的师范类本科生在学习过程出现学习倦怠,总体上看倦怠处于中等水平。行为不当是本科师范生在学习中最易出现的问题;师范类本科生的学习倦怠在成就感低这一维度上存在显著的年级差异,大二学生的成就感显著高于大一;学业成绩不同的师范类本科生学习倦怠水平存在极其显著的差异,学业成绩较好的学生学习倦怠水平更低;学习倦怠及其三个因子在