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学者们对义务教育的研究颇多,但用Gilbert的社会福利分析框架对社会福利制度进行分析的研究比较少。义务教育的内涵丰富,近年来理论界从不同侧面和角度描述了义务教育的含义,包括其普及性、公平性、均衡性和义务教育经费等等。用Gilbert的社会福利分析框架对义务教育进行分析,可以从历史和现实、内容和形式、给予和接受等方面较为全面地解析我国的义务教育福利,给学界带来有益的启发。