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本文立足生物选考真题的研究，强调在课本中找“真题”、熟读真题，模仿真题编制高质量试题，活用、用好真题，提高生物n复习效率。为使高三生物复习更有效，教师需要全面地研究学生特点、教材内容、课程标准、考试大纲以及其他教学环境等等。在生物备考n的冲刺阶段，在尽可能提高课堂效率的同时，严格把关练习质量是关键。练习质量高低直接影响学生成绩，各地模拟题质量参差不齐而且都n略偏难，用好、用活真题很重要。