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教材文本《谈骨气》在文本内容及教学实践中的讲读逻辑性方面都存在严重失误。经典的错误也是经典。对文本的错误分析启示我们:课程改革最主要的工作应该是改造老师,提高一线教师的"自主教学意识"与"自主教学能力";课程改革非常有必要强调"先读书,后教书;会读书,才能会教书"这一最真切、最朴素、最实在的为师之道。