论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
关于小学数学解决问题方法多样化的探究
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
隐喻是一种修辞,也是一种语用现象。隐喻的理解和接受就是一个听者通过共有的认知语境寻找最佳关联的明示、激活、选择、推理,最终获得隐喻会话含义的过程。此外,关联理论虽
编者按rn新课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学生自身优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的创新意识,培养学生的实践能力.
作为分管教学的副校长，我把暑假作为深入了解教师状况、全心关注教师发展的黄金时段。十多年来，我坚持到教师家中谈家务、谈子女、谈工作，在沟通交流中促进了同事关系的和谐，提升了对教育的认知水平，丰富了对教育的感悟，也改善了学校的教学管理状况。 分享职业热情。临近暑假，我就开始规划这个假期到哪些教师家中去，并分别确立不同教师的家访重点。十几个暑假，我走访了近百名教师，聆听了他们的酸甜苦辣——有职称晋升的