【摘 要】
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汉字是中华文化最重要的载体,而听、说、读、写是掌握一门语言的基本步骤。在幼儿时期,孩子已自然习得听、说的能力, 读与写,就成为小学低年级学生展开学习活动首先要突破的
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汉字是中华文化最重要的载体,而听、说、读、写是掌握一门语言的基本步骤。在幼儿时期,孩子已自然习得听、说的能力, 读与写,就成为小学低年级学生展开学习活动首先要突破的难关。从对识字量没有要求,到整本书的生字都需要认读;从随心所欲地涂涂画 画、天马行空便是想象力,到要按笔画、按结构完全正确地写字,这个转变的过程对大多数孩子无疑是困难的。想让孩子们乐于接受这一转 变,迅速攻克读、写的难关,获取通往知识宝库的钥匙并在其中自由徜徉,除了尽心尽力的讲授、辅导,我们还需要借助无处不在的信息技 术来达到理想的效果。本文就
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