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从"实验—探究"模式概念入手,提出该模式在初中物理概念教学中具体应用相关建议,旨在提高初中物理概念教学质量。
初中物理概念教学和“实验—探究”模式
【摘 要】
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从"实验—探究"模式概念入手,提出该模式在初中物理概念教学中具体应用相关建议,旨在提高初中物理概念教学质量。
【机 构】
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吉林省松原市宁江区实验中学,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2015年12期
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