作为语文教师，我们要注重自身的修养，勤于学习，不断提高自己的认识，净化自己的思想感情。在教学中，我们应当把握教材以事激情、以人激情、以情激情、以理激情，去拨动学生的心弦，以求最佳德育效果。愿我们的学生成长为德才兼备的建设者和接班人！　　那么，语文教学又该怎样进行德育渗透呢？多年来我不断探索，不断体会，不断总结……　　从学科体系来讲，语文德育因素虽多，却是散乱不系统的，只能就教材的德育因素向学生有选择地进行教育。从教学方式上讲，语文是依赖教材提供的特定的情、景、事、物、人，以炽热的感情，生动的形象来实现陶冶学生情操的，因此这就决定了实现语文德育必须是渗透而不是灌输。我们要将语文训练和思想教育二者有机地结合起来，我们要让学生在学习文章的恰当的表达形式和优美的语言文字中受到熏陶感染，就像春雨润物一样，在不知不觉中受到潜移默化的教育。