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在新形势下，领导干部的读书学习对于建设马克思主义学习型政党意义重大。领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。
一、读书学习是提高领导干部素质能力的重要途径
（一）读书学习有利于提高自身的知识水平
现代社会，知识、技能快速折旧，信息高速涌流，每个人都会深刻感受到竞争的压力和变化的紧张。据联合国教科文组织最新统计：人类近30年来所积累的科学知识占有史以来积累的科学知识总量的90%，在此之前的几千年中所积累的科学知识只占10%。在知识经济时代，我们可以选择的生存策略首先是学习。学习速度<变化速度=死亡，这是当今世界普遍适用的基本定律。不学习、不掌握新知识、新本领，就不具有生存发展的能力。要跟上时代前进的步伐，适应新形势、新任务的要求，不断提高领导水平和执政本领，就必须不断地读书学习、更新知识、积累经验、提高素质，努力成为具有世界眼光、把握发展规律，善于驾驭全局、能够开拓创新的现代型领导者。
（二）读书学习有利于增强领导干部党性修养
精神境界的高低往往是与学识联系在一起的，掌握的知识多了，学问多了，精神境界自然就会高。若不掌握马克思主义的基本理论，就缺乏理论上的清醒和坚定，丧失政治敏锐性和政治鉴别力，在复杂的形势面前就会迷失政治方向；不用正确的理论和丰富的科学文化知识武装头脑，就不可能有充实的精神生活和高尚的道德情操。要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理。要自觉改造主观世界，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，珍重自己的人格、珍爱自己的声誉，不断增强是非面前的辨别能力、诱惑面前的自控能力，真正做高尚道德的表率。要通过读书进一步增强纪律约束，认真学习党纪法规，严格遵守政治纪律、组织纪律、廉政纪律、群众工作纪律，努力把纪律的外在约束力转化为内在自制力，自觉规范从政行为，自觉接受管理监督。
（三）读书学习有利于增强领导干部干事创业的本领
当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化，随着民主化、全球化、数字化时代的到来，许多社会问题变得越来越复杂，社会分工越来越细。新问题和新趋势对领导干部的素质和能力提出了新的要求，对领导干部读书学习也提出了新的要求。毛泽东同志曾经说过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名领导干部，如果只埋头工作而忽视学习，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难以上台阶、上水平，不仅个人成长进步受影响，党的事业也会受损失。很难想象，一个不注重学习的领导干部会有敏锐的眼光、开阔的视野、清晰的思路、创造性的工作和突出的业绩。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。领导干部读书的目的就是为了打开思路、开阔眼界、寻找解决各种问题的好办法，促进国家向“善治”的目标发展。
二、读书学习要学思统一，学用结合
读书是用于指导实践的，书中的道理要在实践中得到检验，而现实生活是多姿多彩，随时随地变化的。理论是灰色的，而实践之树常青。领导干部读书学习的目的是提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。
（一）要学会思考
领导干不能读死书，死读书，而是要学会思考。学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩固，技能才可纯熟。创造力是领导干部的一种能力、状态，它决定着行为方式。而创造力的源泉则是不断的思考，应努力在系统思考中深入学习，掌握系统思考的方法，提高系统思考的能力，由片面思维向整体思维、发散思维、系统思维转变。这就要求领导干部在系统思考中勤于学习，善于学习，尽量掌握比较全面的知识。只有具有了多方面的系统知识，才能深入地观察和把握事物的全貌、工作的全局，将思想认识和行动建立在科学的基础上，增强全局观念和工作上的全局性、系统性，减少和避免片面性，提高学习能力。
（二）要创造性开展工作
读书学习的目的在于运用,学以致用是读书学习的最高追求。但是，当前还存在着一些学用脱节、言行不一的问题：有的学习不是武装头脑，而是武装嘴巴；有的单纯是为了完成任务，应付检查；有的满足于了解一些名词、概念，没有读懂弄通就生搬硬套，这些不良风气，直接造成了学习的成效不大，必须加以纠正。学习要理论联系实际，要联系个人的工作实际和思想实际，不断提高解决实际问题的能力。从现实情况看，一些领导干部习惯于用老眼光来看待新形势，用老办法来解决新问题，或者是脱离本地实际，一味地照抄照搬别的地区、单位的做法，致使不少工作进展不大，地方发展缺乏生机和活力。领导干部要善于把上级精神和本地实际相结合，创造性地开展工作，面对金融危机影响，要推进赶超发展，就必须在读书学习中，不断提高思想认识水平，提高创造性开展工作的能力，在（下转第107页）（上接第1９页）关系经济社会发展全局的重大问题和重要领域上实现突破。
三、养成良好的读书习惯
（一）让学习成为生活习惯
习惯在于养成，读书习惯在于有意识地培养。让读书成为生活习惯，使读书就像每天要吃饭一样，读书就会成为生活常态。但是读书需要足够的时间，而领导干部通常总是相当繁忙，有效解决领导干部的读书时间问题，就要合理计划自己的工作、生活和学习时间。鲁迅说过，时间就像海绵里的水，挤一挤就出来。只要合理计划，每个人总会有读书的时间。“合理安排时间”的妙方就是见缝插针，利用一切可以利用的时间读书。有的领导干部的案头、床头、提包里、汽车里都有书，这样就能保证随时随地有书可读，有的领导干部每次出行、出差都会准备好杂志期刊，一有闲暇时间就能读到书。领导干部要争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来学习，学会统筹时间,善于利用有效时间,养成坚持读书学习的好习惯。
（二）合理制定学习计划
管理学中的木桶理论告诉我们：比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是唯一的途径。每个人也存在自己的短板，这些短板制约个人取得更大的成绩，要想有所突破，最简单、最高效的办法是补齐那块短板，提升整体能力。学习也是这样的，如果意识不到自己学习的薄弱环节，一味的低头工作，最终反而适得其反，会做很多无用功。领导干部要自觉学习现代科学文化知识，从领导工作的实际需要出发,本着缺什么、补什么的原则,加快知识更新,优化知识结构,不断丰富做好领导工作的知识武装和知识储备。为此要合理制定学习计划，政治、经济、哲学、宗教、军事、科技、历史、文学艺术等等，都要有所涉猎，扩大自己的知识面，同时又要明确精读什么和泛读什么，处理好两者的关系。
（三）学无止境，贵在坚持
在知识经济时代，知识更新越来越快，一个人拥有某种知识的优越性会迅速失去。现代人才学中有一个理论叫“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，，只有成为一块高效的蓄电池进行不间断的持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。作为领导干部,应该审时度势,把学习作为一个永恒的主题,作为一个经常不断的任务,自觉重视学习、勤于学习、善于学习,推动全党、全社会形成学习为本、勤奋学习、终身学习的浓厚氛围。
读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说:“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。”有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后有可能变成某一问题的专家。读书最可贵的是坚持，无论处于哪个年龄段都要孜孜不倦地读书，将其当成自己的终身爱好。有的领导干部上级有要求、抓得紧时就学一阵子，过后就放下来；感兴趣的就学一学，没兴趣的就不学；有空闲时（下转第208页）（上接第107页）还能看点书，一忙起来就放松了学习。学习与工作，学习与事业，学习与人生，是一个有机的整体。领导干部要树立学习就是工作、学习促进工作的观念，把学习当作终生任务，当作事业不可缺少的组成部分，自觉做到学而不厌，永不满足。
【参考文献】
[1]张俊峰.领导干部读书学习重在增强“五种能力”[N].郑州日报，2010，（０2）：5．
[2]裴智勇.干部读书也是讲政治[J].天津人大，2009，（０6）．
[3]闵建平.建设学习型政党领导干部是关键[J].理论学习，2010，（０2）.
一、读书学习是提高领导干部素质能力的重要途径
（一）读书学习有利于提高自身的知识水平
现代社会，知识、技能快速折旧，信息高速涌流，每个人都会深刻感受到竞争的压力和变化的紧张。据联合国教科文组织最新统计：人类近30年来所积累的科学知识占有史以来积累的科学知识总量的90%，在此之前的几千年中所积累的科学知识只占10%。在知识经济时代，我们可以选择的生存策略首先是学习。学习速度<变化速度=死亡，这是当今世界普遍适用的基本定律。不学习、不掌握新知识、新本领，就不具有生存发展的能力。要跟上时代前进的步伐，适应新形势、新任务的要求，不断提高领导水平和执政本领，就必须不断地读书学习、更新知识、积累经验、提高素质，努力成为具有世界眼光、把握发展规律，善于驾驭全局、能够开拓创新的现代型领导者。
（二）读书学习有利于增强领导干部党性修养
精神境界的高低往往是与学识联系在一起的，掌握的知识多了，学问多了，精神境界自然就会高。若不掌握马克思主义的基本理论，就缺乏理论上的清醒和坚定，丧失政治敏锐性和政治鉴别力，在复杂的形势面前就会迷失政治方向；不用正确的理论和丰富的科学文化知识武装头脑，就不可能有充实的精神生活和高尚的道德情操。要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理。要自觉改造主观世界，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，珍重自己的人格、珍爱自己的声誉，不断增强是非面前的辨别能力、诱惑面前的自控能力，真正做高尚道德的表率。要通过读书进一步增强纪律约束，认真学习党纪法规，严格遵守政治纪律、组织纪律、廉政纪律、群众工作纪律，努力把纪律的外在约束力转化为内在自制力，自觉规范从政行为，自觉接受管理监督。
（三）读书学习有利于增强领导干部干事创业的本领
当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化，随着民主化、全球化、数字化时代的到来，许多社会问题变得越来越复杂，社会分工越来越细。新问题和新趋势对领导干部的素质和能力提出了新的要求，对领导干部读书学习也提出了新的要求。毛泽东同志曾经说过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名领导干部，如果只埋头工作而忽视学习，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难以上台阶、上水平，不仅个人成长进步受影响，党的事业也会受损失。很难想象，一个不注重学习的领导干部会有敏锐的眼光、开阔的视野、清晰的思路、创造性的工作和突出的业绩。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。领导干部读书的目的就是为了打开思路、开阔眼界、寻找解决各种问题的好办法，促进国家向“善治”的目标发展。
二、读书学习要学思统一，学用结合
读书是用于指导实践的，书中的道理要在实践中得到检验，而现实生活是多姿多彩，随时随地变化的。理论是灰色的，而实践之树常青。领导干部读书学习的目的是提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。
（一）要学会思考
领导干不能读死书，死读书，而是要学会思考。学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩固，技能才可纯熟。创造力是领导干部的一种能力、状态，它决定着行为方式。而创造力的源泉则是不断的思考，应努力在系统思考中深入学习，掌握系统思考的方法，提高系统思考的能力，由片面思维向整体思维、发散思维、系统思维转变。这就要求领导干部在系统思考中勤于学习，善于学习，尽量掌握比较全面的知识。只有具有了多方面的系统知识，才能深入地观察和把握事物的全貌、工作的全局，将思想认识和行动建立在科学的基础上，增强全局观念和工作上的全局性、系统性，减少和避免片面性，提高学习能力。
（二）要创造性开展工作
读书学习的目的在于运用,学以致用是读书学习的最高追求。但是，当前还存在着一些学用脱节、言行不一的问题：有的学习不是武装头脑，而是武装嘴巴；有的单纯是为了完成任务，应付检查；有的满足于了解一些名词、概念，没有读懂弄通就生搬硬套，这些不良风气，直接造成了学习的成效不大，必须加以纠正。学习要理论联系实际，要联系个人的工作实际和思想实际，不断提高解决实际问题的能力。从现实情况看，一些领导干部习惯于用老眼光来看待新形势，用老办法来解决新问题，或者是脱离本地实际，一味地照抄照搬别的地区、单位的做法，致使不少工作进展不大，地方发展缺乏生机和活力。领导干部要善于把上级精神和本地实际相结合，创造性地开展工作，面对金融危机影响，要推进赶超发展，就必须在读书学习中，不断提高思想认识水平，提高创造性开展工作的能力，在（下转第107页）（上接第1９页）关系经济社会发展全局的重大问题和重要领域上实现突破。
三、养成良好的读书习惯
（一）让学习成为生活习惯
习惯在于养成，读书习惯在于有意识地培养。让读书成为生活习惯，使读书就像每天要吃饭一样，读书就会成为生活常态。但是读书需要足够的时间，而领导干部通常总是相当繁忙，有效解决领导干部的读书时间问题，就要合理计划自己的工作、生活和学习时间。鲁迅说过，时间就像海绵里的水，挤一挤就出来。只要合理计划，每个人总会有读书的时间。“合理安排时间”的妙方就是见缝插针，利用一切可以利用的时间读书。有的领导干部的案头、床头、提包里、汽车里都有书，这样就能保证随时随地有书可读，有的领导干部每次出行、出差都会准备好杂志期刊，一有闲暇时间就能读到书。领导干部要争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来学习，学会统筹时间,善于利用有效时间,养成坚持读书学习的好习惯。
（二）合理制定学习计划
管理学中的木桶理论告诉我们：比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是唯一的途径。每个人也存在自己的短板，这些短板制约个人取得更大的成绩，要想有所突破，最简单、最高效的办法是补齐那块短板，提升整体能力。学习也是这样的，如果意识不到自己学习的薄弱环节，一味的低头工作，最终反而适得其反，会做很多无用功。领导干部要自觉学习现代科学文化知识，从领导工作的实际需要出发,本着缺什么、补什么的原则,加快知识更新,优化知识结构,不断丰富做好领导工作的知识武装和知识储备。为此要合理制定学习计划，政治、经济、哲学、宗教、军事、科技、历史、文学艺术等等，都要有所涉猎，扩大自己的知识面，同时又要明确精读什么和泛读什么，处理好两者的关系。
（三）学无止境，贵在坚持
在知识经济时代，知识更新越来越快，一个人拥有某种知识的优越性会迅速失去。现代人才学中有一个理论叫“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，，只有成为一块高效的蓄电池进行不间断的持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。作为领导干部,应该审时度势,把学习作为一个永恒的主题,作为一个经常不断的任务,自觉重视学习、勤于学习、善于学习,推动全党、全社会形成学习为本、勤奋学习、终身学习的浓厚氛围。
读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说:“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。”有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后有可能变成某一问题的专家。读书最可贵的是坚持，无论处于哪个年龄段都要孜孜不倦地读书，将其当成自己的终身爱好。有的领导干部上级有要求、抓得紧时就学一阵子，过后就放下来；感兴趣的就学一学，没兴趣的就不学；有空闲时（下转第208页）（上接第107页）还能看点书，一忙起来就放松了学习。学习与工作，学习与事业，学习与人生，是一个有机的整体。领导干部要树立学习就是工作、学习促进工作的观念，把学习当作终生任务，当作事业不可缺少的组成部分，自觉做到学而不厌，永不满足。
【参考文献】
[1]张俊峰.领导干部读书学习重在增强“五种能力”[N].郑州日报，2010，（０2）：5．
[2]裴智勇.干部读书也是讲政治[J].天津人大，2009，（０6）．
[3]闵建平.建设学习型政党领导干部是关键[J].理论学习，2010，（０2）.