【摘 要】
：
课堂反馈是一项重要的教学环节,是师生信息交流互动的活动,主要是在教师授课知识之后,针对学生在课堂上的学习表现、行为表现进行评价.课堂反馈与学生的关系主要包括:一是反
【机 构】
：
聊城经济技术开发区实验小学 山东 聊城 252000
论文部分内容阅读
课堂反馈是一项重要的教学环节,是师生信息交流互动的活动,主要是在教师授课知识之后,针对学生在课堂上的学习表现、行为表现进行评价.课堂反馈与学生的关系主要包括:一是反馈学生的学习表现,具有一定的引导作用;二是学生的任务表现,可以通过描述和评价反馈出来;三是教师将反馈与课堂教学情境相结合.经过多次的观察和反馈,不断加深师生的感情,增强学生学习的效率,提高课堂教学效率和质量.本文将简要分析以小学语文为例的课堂反馈的有效性探究.
其他文献
笔者小时候练过一点戏剧基本功，跟斗、旋子、辟又什么的，一度很痴迷。后来，年岁渐长，学业繁忙，热情开始退却。及至步入社会，为生计奔波，更是将那点好不容易练就的花拳绣腿荒疏殆尽。近年来，伏案的职业狠狠地惩罚了我不规范的姿式，颈脊染恙，日重一日，后发展为既晕且痛，苦不堪言。药物控制，悬挂理疗，比较起来还是倒立效果最佳，于是删繁就简，重温童年，手脚“换位”倒立以减病痛。 倒立给了我一个新的世界。 我曾
在新课改背景下,高中信息技术高效课堂的构建,需要教师以激发学生的学习兴趣为主,组织学生开展“自主、合作、探究”学习,在让学生牢固掌握信息技术基础知识的同时,培养学生