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历史知识的特点之一是过去性，加之一切历史都与特定的时间和空间相联系，因而历史课上学生所学的知识，都无法直接观察到，教师也无法使历史重演。因此在课堂上应晗当运用各种历史直观教具以及直观性的语言教学。这已成为历史课堂教学的一种重要方法，而且随着教育现代化的发展，其在历史教学中的作用更加突出。在历史教学中，直观教具包括历史地图、历史图表、模型、幻灯、录像、电影、电视、原始录音、化石等。教师在授课时，要充分地、适时地运用这些直观教具，以活跃课堂氛围，帮助学生形成概念掌握知识。