【摘 要】
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随着现代医学的发展,生物、心理和社会医学模式的建立,护理管理中实施系统化整体护理,强调人文、重视心理护理,已成为当今医院现代护理管理中的重要内容.儿科临床护理教学中,
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随着现代医学的发展,生物、心理和社会医学模式的建立,护理管理中实施系统化整体护理,强调人文、重视心理护理,已成为当今医院现代护理管理中的重要内容.儿科临床护理教学中,如何使学生充分认识住院儿童的压力和影响患病住院的因素,对不同年龄阶段的住院患儿给予合适的心理护理,已成为目前儿科临床护理教学的又一新课题.我们采用影响儿童患病住院的因素量表,对护理专业学生进行儿童心理护理认识的测试,取得了较为理想的效果,现总结报告如下.
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