【摘 要】
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为了提升ICT在混合式教学模式的教学质量保障作用,针对ICT应用方案的选择多样性以及教师自身的教育ICT能力不足等问题,运用Jupyter框架及插件,结合Python的Ipywidgets、PyCar
【基金项目】
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教育部高等教育司产学合作协同育人项目(201901070008),玉林师范学院新工科研究与实践项目(2020XGK03),大学生创新创业训练项目(202010606117)资助。
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为了提升ICT在混合式教学模式的教学质量保障作用,针对ICT应用方案的选择多样性以及教师自身的教育ICT能力不足等问题,运用Jupyter框架及插件,结合Python的Ipywidgets、PyCaret和Streamlit库进行开发,对混合式教学在实体课堂各环节设计交互式Web应用。利用Ipywidgets交互式控件操作,实现课堂的内容展示及实时测评等功能。利用PyCaret和Streamlit作为后端和前端,搭建自动机器学习应用。通过用例设计过程和应用成果情况,展示了一种满足大数据专业需求、易掌握和高
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